Pernahkah kamu membandingkan nilai suhu antara pagi dan malam hari?
Jika dua tim memiliki skor berbeda, bagaimana cara menentukan skor mana yang lebih besar?
Saat melihat lantai gedung (basement hingga lantai atas), bagaimana urutannya menurutmu?
Membandingkan suhu beberapa kota yang memiliki nilai di bawah dan di atas nol derajat.
Mengurutkan skor permainan dari yang terendah hingga tertinggi.
Menentukan urutan ketinggian tempat, seperti lantai parkir bawah tanah hingga lantai atas gedung.
Membaca posisi bilangan pada garis bilangan, seperti jarak suatu tempat dari titik nol.
Mengurutkan bilangan bulat dari yang terkecil ke terbesar dan sebaliknya.
Membandingkan dua bilangan bulat menggunakan simbol <, >, dan =.
Menggunakan garis bilangan untuk memvisualisasikan urutan dan perbandingan bilangan bulat.
Siswa mengamati ilustrasi garis bilangan dan posisi beberapa bilangan bulat.
Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk mengurutkan dan membandingkan bilangan pada situasi yang diberikan.
Siswa menuliskan hasil perbandingan bilangan menggunakan simbol yang sesuai.
Siswa mengerjakan latihan singkat secara mandiri berdasarkan garis bilangan.
🔹 Mengurutkan Bilangan Bulat
Bilangan bulat dapat diurutkan berdasarkan nilainya:
Dari kecil ke besar: –5, –3, 0, 2, 4
Dari besar ke kecil: 4, 2, 0, –3, –5
🔹 Membandingkan Bilangan Bulat
Gunakan simbol:
< (lebih kecil dari)
> (lebih besar dari)
= (sama dengan)
Contoh:
–3 < 2 → karena –3 berada di kiri 2 pada garis bilangan.
0 > –5 → karena 0 lebih besar dari –5.
🔹 Garis Bilangan
← –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 →
✅ Contoh Soal 1: Mengurutkan Bilangan
Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar: –2, 4, 0, –5, 3
Jawaban: –5, –2, 0, 3, 4
✅ Contoh Soal 2: Membandingkan Bilangan
Bandingkan bilangan –4 dan –1
Jawaban: –4 < –1 → karena –4 lebih kecil dari –1
Mengurutkan Bilangan:
Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil: 2, –3, 0, –1, 5
Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar: –6, –2, –8, 0, 3
Membandingkan Bilangan:
Gunakan simbol <, >, atau = untuk membandingkan:
–7 ___ –3
0 ___ –1
5 ___ 5
Garis Bilangan:
Tandai bilangan –4, –1, 0, dan 3 pada garis bilangan.
Bilangan manakah yang paling dekat ke nol: –2 atau –5?
Bagaimana garis bilangan membantumu memahami urutan bilangan?
Pernahkah kamu menggunakan konsep perbandingan bilangan dalam kehidupan nyata?
Apa tantangan yang kamu hadapi saat mengurutkan bilangan negatif?